白玉萍

發布時間: 2019-06-06 來源: 發布者:fenglina

 

 
 
白玉萍,女,北京教育科學研究院德育研究中心副教授,心理學碩士。北京市中小學心理健康教育名師成長工作室主任。兼任國家心理咨詢師評委。
主要研究領域:中小學心理健康教育理論與政策、中小學師生心理健康、學校心理危機干預
教育背景:
1998.9-2000.7  北京師范大學心理系發展與教育心理學碩士
1987.9-1991.7  北京師范大學哲學系哲學專業本科
工作經歷:
2007.5~今:北京教育科學研究院德育研究中心
2005.82007.4:北京教育科學研究院院辦公室
1991.8~2005.7:解放軍裝備指揮技術學院基礎部政治理論教研室
論文:
1.《怎樣上好一節心理健康教育課》,論文,20091期,《班主任》
2.《災后心理援助熱的冷思考》,論文,200810期,《中小學心理健康教育》
3.《將生涯教育納入心理健康教育》,論文,20098期,《中小學心理健康教育》
4.《積極心理學:對人本主義心理學的繼承與發展》,論文,20106期,《中小學心理健康教育》
5.《打造首都心理教育特色,護航首都學子健康成長》,《現代教育報》,20106
6.《加強引領,切實保障,注重實施》,《基礎教育參考》20136
7.《心理健康教育課的八個“度”》,201510期,《中小學心理健康教育》
8.《針對校園危機事件的心理健康與安全教育研究》,《繼續教育》20162期。
9.《從生涯規劃到生涯適應》,《江蘇教育》20169
10.《以積極姿態應對危機》,《江蘇教育》201612
11.《社交媒體背景下的學校危機管理》,《江蘇教育》2017年第2
12.《社交媒體對校園欺凌的影響及對策》,《中小學心理健康教育》2017年第7期。
13.《追思懷遠,將危機轉化為生機---一例自殺事件引發心理危機的團體干預案例分析》,《中小學心理健康教育》雜志20184期。
著作:
1.《學校心理危機干預的理論與實踐》,著,20177月,北京科學技術出版社出版;
2.《破譯心靈密碼》,編著,20046月,中國林業出版社。
3.《心理健康教育專業手冊》,主編,20103月,北京科學技術出版社。
4.《心理健康教育通用能力培訓教程》,主編,20143月,世界圖書出版公司。
5.《中小學生安全教育讀本》,主編, 20168月,新華出版社。
政策
1.參與教育部教育文件《中小學心理健康教育工作綱要》(2012年修訂)的研制
2.參與北京市教育委員會教育文件《北京市中小學心理健康教育工作綱要》(2014年修訂)的研制
科研項目
1.北京教育科學研究院教育科學“十二五”規劃重點課題“校園危機事件后師生心理應激反應及有效干預策略”,2012-2017年,課題主持人,已結題。
2.北京市教育委員會委托專項“北京市中小學心理健康教育實踐推動研究”,2017年,項目負責人,已結項。
3.北京市教育委員會委托專項:“中小學網上德育夏(冬)令營活動”,2015年,執行負責人,已結項。
4.北京市教育委員會委托專項:“組織開展中小學心理健康教育觀摩交流周活動”,2014年,執行負責人,已結項。
5.教育部委托專項“全國中小學生心理健康健康教育工作調研”,2010年,北京地區執行負責人,已結項。
獲獎情況
1. 2018年北京教育科學研究院學術著作一等獎
2. 2017年北京教育科學研究院學術年會論文三等獎
3. 2017年北京教育科學研究院學術年會論文二等獎(合作)
4. 2016年北京市教育心理學會學術年會論文一等獎

 

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